В пятницу 23 октября в центре «Раздолька» прошла осенняя ярмарка. За три недели до события ребята начали интенсивную подготовку к празднику. На уроках хореографии разучивали танец. На Монтессори занятиях узнавали много нового и интересного о временах года. На прогулке разучивали новую песенку и стихотворения. Тем временем, шла непрерывная подготовка помещения к празднику – осени. И вот, когда вокруг были красота и уют, пришёл тот самый день.
Дети уже были наслышаны о новом формате проведения праздника и постоянно спрашивали, как именно они будут обменивать заработанные ленточки на призы. Им было предложено набраться терпения и дождаться того момента, когда Осень сама им всё расскажет.
В пять часов вечера, когда за окном уже темнело и всё было покрыто первым снегом, ребята попали в осеннюю сказку. С удивлением озираясь по сторонам, они разглядывали тучи, из которых лил проливной осенний дождик, гирлянды из кленовых листьев, гербарий, напоминающий о ярких красках уходящей осени. Вот в таком состоянии ребят застал шум ветра, доносящийся из холла. В зал влетел Ветер.

Ветер протестировал ребят на знание фактов об осени и позвал свою подругу Осень, которая вошла с шорохом листьев под ногами.

С появлением Осени начался настоящий праздник. Ребята пели, танцевали, читали стихотворения, участвовали в конкурсах как сами, так и с гостями, пришедшими на праздник. Было очень весело. Родители болели за детей, дети за родителей. Строгое, но справедливое жюри повязывало победителям ленточки. Ветер обдувал участников, Осень подсыпала листьев, чтобы  ребята с гостями здорово проводили время.

Кульминацией вечера стала ярмарка на которой ребята, смогли обменять ленточки на призы. Для этого пришлось здорово потрудиться, чтобы посчитать баллы и соизмерить желаемое с возможным. Так у ребят прошёл первый урок экономики.  Всё прошло просто замечательно! Благодарим всех участников праздника за прекрасную атмосферу сотрудничества!

Разноцветные листья украшают потолок и стены группы. Яркий осенний зонтик защищает от дождя и осенней непогоды. Корзина спелых фруктов красуется на шёлковой золотистой ткани. Колючий ёжик возится в хвойном лесу. Яркие овощи не дают покоя хватким детским ручкам. Всё это означает только одно: к малышам центра «Раздолька» пришёл долгожданный праздник осени.

Дети взяли в ручки яркие кленовые листочки и пустились в пляс, робкими голосочками повторяя слова задорной песенки, ловя каждое слово и каждый жест нарядной ведущей. Малыши ждали появления красавицы Осени!

И какого же было удивление, когда в дверном проёме зашелестела золотая юбка Осени! Неописуемое удивление  в глазах детей, переросло в дружный смех. Они узнали родного человека в роли Осени!

Покрасовавшись перед малышами, Осень предложила им поучаствовать в весёлых конкурсах и рассказать подготовленные стихотворения.  Идея была встречена на «Ура!».  Малыши с огромным удовольствием помогали собирать урожай овощей, заглядывая в каждый уголочек, где могла бы прятаться зелёная капуста или спелый перчик. А чего стоила игра в прятки, когда воспитатель помогал деткам скрываться от Осени под красивым осенним платком! А те, в свою очередь, выбегали  и бросались в объятия затейницы Осени!

Но главный сюрприз, естественно, ожидал малышей в конце праздника. Золотая осень принесла свои дары  — спелые груши. Сочное угощение  пришлось как нельзя кстати к завершению веселья. Дети были счастливы, взрослые довольны. Спасибо воспитателям за претворение интересной задумки в жизнь и за нелёгкий труд в подготовке праздника!

Чудесный осенний денёк так и манил совершить какое-нибудь увлекательное путешествие. Так и родилась идея сводить ребят в зоопарк, тем более что наш карагандинский зоопарк в этом году открыл свой 77 сезон. Дети были просто счастливы.

Таких быстрых сборов в истории центра «Раздолька» ещё не было. Все хохотали, вспоминали свои предыдущие походы в зоопарк, рассказывали кто из животных чем питается и где обитает. Путём быстрых подсчетов было установлено кому сколько лет. Кто пройдёт по билету, а кто бесплатно. Кто с кем будет сидеть во время поездки. И в таком приподнятом настроении все выдвинулись по направлению к зоопарку.

Оказалось, что к заранее припасенным угощениям для животных в виде сушек, сухариков и батонов, можно было прибавить и специальный корм, который продавался прямо в кассе зоопарка, что мы и сделали.

В зоопарке нас встретил гид, который рассказал ребятам об обитателях зоопарка. Но, конечно, самой замечательной частью похода, стало кормление животных. Вот уж смеху здесь было! Кого облизали, кого понюхали, на кого посмотрели, у кого попросили, от кого убежали. Просто калейдоскоп событий!

В новой обстановке время пролетело быстро и незаметно. Расставаться с животными не хотелось, но подходило время обеда и сна. С трудом распрощавшись с новыми любимчиками, ребята отправились назад в «Раздольку», не прекращая делиться впечатлениями. Их было так много, что на следующий день они вылились в совместный творческий проект, который теперь украшает стенд нашего центра.

Несмотря на странное, на первый взгляд, название статьи, опыт показывает, как трудно проходит расставание родителей со своим ребёнком, что они чаще и дольше испытывают чувство вины за оставление ребёнка, когда приходит время определить его в детский сад. Само выражение русского языка «отдать ребёнка в детский сад» не щадит чувства родителей, связывая в их сознании сразу несколько значений слова «отдать» — предоставить (своё) в распоряжение другого, уступить, подарить, и даже продать.
Естественно, время (то есть возраст малыша) и место (будь то государственный либо частный сад, а, может быть, и дом няни), обычно рассматриваются на семейном совете. Не всегда жизненные обстоятельства каждой отдельно взятой семьи отвечают интересам ребёнка в данный конкретный момент времени. Иногда материальное положение семьи подталкивает родителей сделать выбор в пользу посещения детского сада. Причём данное решение может быть никак не подкреплено общей уверенностью семьи в целесообразности садовского воспитания. Это обстоятельство сильно осложняет адаптацию ребёнка и всей семьи к детскому саду. Это связано с тем, что ребёнок, от природы обладающий более тонкой чувствительностью, легко считывает внутрисемейный фон и настраивается на неверную волну. Ведь сама физическая и психологическая подготовка ребёнка к пребыванию в детском саду, вдали от знакомого окружения, требует немало времени и усилий.
Что касается физической подготовки ребёнка, то она не ограничивается приучением к горшку, правильным использованием столовых приборов и приобретением начальных навыков одевания и раздевания, а включает в себя закаливание и укрепление иммунной системы малыша. Речь не идёт о том, что вы должны практиковать обливания ледяной водой, хождение по снегу и приём иммуномодулирующих препаратов, достаточно просто не кутать ребенка, почаще находиться на свежем воздухе, а также заблаговременно начать социализацию ребёнка .
Психологическая подготовка малыша начинается с правильного настроя. Все ваши эмоции и комментарии при упоминании детского сада должны носить позитивный характер. Все понимают, что смена обстановки для любого человека — это стресс. Но стресс может быть либо со знаком плюс, либо со знаком минус, и в ваших родительских руках сделать так, чтобы ребёнок испытал только положительные эмоции. Как же этого достичь? Известно, что любое место определяют люди. Зная это, нужно научить ребёнка налаживать быстрый контакт как с детьми, так и со взрослыми, поощряя каждый новый опыт общения. Многие дети привыкли, что их желания угадываются членами семьи ещё до момента их возникновения, и будут ждать того же от воспитателей, но здесь ситуация будет прямо противоположной. Для того, чтобы наладить взаимопонимание с воспитателями, необходимо объяснить ребёнку, как формулировать свои желания, выключив «понятливых родителей» дома.
Конечно, на первых порах будет очень сложно смириться с тем, что теперь вы будете проводить меньше времени вместе и каждая минута будет на счету. В том числе и время, когда вы приводите ребёнка в группу. Это может усложнить утреннее расставание. Для того, чтобы оно прошло гладко, превратите расставание в ритуал, включающий два-три простых действия, следующих в особом порядке. Не забывайте следовать ему каждый день. Детям необходимо упорядочить свой мир, и вы можете им в этом помочь. Сделайте это для своего ребёнка и, как бы грустно вам не было в этот момент, улыбайтесь. Думайте о комфорте своего малыша.
Следуя этим советам, вы не только обеспечите быструю и лёгкую адаптацию своего ребёнка к детскому саду, но и выведете свои отношения с ребёнком на новый уровень.

Апрель месяц в нашем центре выдался очень интересным. Когда в родном городе на деревьях, покрытых инеем дрожали грачи, с надеждой на скорое потепление педагоги центра отправились на БОЛЬШОЙ СЕМИНАР, посвященный системе обучения русскому языку по стандарту AMI в Монтессори-садах и развитию Монтессори-педагогов.

На Урал уже пришла весна и весеннее солнышко шептало, что пора обновления началась. Зарядившись новой энергией, карагандинцы отправились в центр культуры «Урал», где и проходило обучение.

Организаторы ДЦ «Мастерская знаек» постарались на славу. Всё было спланировано на отлично и продумано до мелочей. Московские гости В.Могилева, к.псих.н., диплом AMI (3-6), И.Бортникова диплом AMI (3-6), А.Могилев, д.п.н., профессор радушно поприветствовали слушателей курса, прибывших из разных городов России и ближнего зарубежья.

Помочь наладить контакт с публикой помог ансамбль «Перезвон». Все народные игры, представленные ансамблем, прекрасно вписались в концепцию интерактивных презентаций , которые можно проводить на занятиях по системе Монтессори при знакомстве с культурой страны и её традициями.

Так с песнями, плясками и народными играми начался первый день семинара. Двухдневная программа семинара была очень насыщенной и покрывала следующие темы:

• материалы и презентации для зоны русского языка по стандарту АМИ
• преемственность детского сада и Монтессори-школы
• психофизиологические основы метода Монтессори
• личностное и профессиональное развитие отечественных Монтессори-педагогов

Благодаря тому, что тренера обладали не только обширной теоретической базой, но и богатым практическим опытом работы в системе Марии Монтессори, у участников семинара была возможность задать все интересующие их вопросы и получить исчерпывающие ответы.

Кроме того, нам выпал счастливый случай посетить один из действующих центров Монтессори и побеседовать с его руководителем Еленой. Открытая позиция руководителя центра оставила массу приятных впечатлений и эмоций. Вдохновлённые, ждём момента, когда сможем применить все полученные знания на практике.

Хотели бы выразить отдельную благодарность организаторам мероприятия и гиду за  теплый приём и прекрасную экскурсию по вечернему Екатеринбургу!

Казахский в Раздольке 1

Казахский в Раздольке 2

Казахский в Раздольке 3

Хореография в Раздольке

Когда родители впервые приводят своих детей на занятия по системе Марии Монтессори им кажется странным, что дети трёх, четырёх, пяти и шести лет направляются  в одну группу. На самом деле, в подобном делении детей нет ничего противоестественного.

В наше время, когда семьи, состоящие из трёх человек, считаются многодетными, люди отвыкли, что в семье одновременно могут находиться до 13 – 17 человек разных возрастов, что ничуть не мешает их совместному времяпрепровождению.  Примеры больших многодетных семей показывают насколько глубока привязанность родных людей друг к другу, а так же их готовность прийти на помощь и взаимовыручку. Эти  базовые качества и легли в основу формирования групп детей с разницей в возрасте в 2-3 года. Желание старших детей опекать  и заботиться о младших, а младших искать помощи у старших делает их нахождение в одной группе не только возможным, но и желательным.

Как известно, Мария Монтессори особое внимание уделяла выявлению  сензитивных периодов в жизни ребёнка. В эти периоды, соответствующие определенному возрасту, у ребенка возникает внутренняя потребность  и  четкий призыв к развитию в себе определённых качеств и навыков. Взрослому наставнику требуется только вовремя разглядеть то, к чему в данный момент расположен ребёнок и создать все условия для развития. Так как условия создаются за счет специально оборудованной среды, соответственно у каждого ребенка в группе есть возможность заниматься тем делом, которое ему по душе и отвечает его потребностям в развитии, а также его интересам  в данный  момент.  Оборудованная среда стимулирует свободу выбора ребёнком материала для занятий. В случае возникновения вопросов по использованию выбранного материала при использовании системы Марии Монтессори у ребенка есть три варианта: попытаться догадаться как работать с материалом самому, путём проб и ошибок; обратиться за помощью к взрослому, готовому по первому призыву показать алгоритм работы и способ достижения желаемого результата, либо вступить во взаимодействие со  своим одногруппником  и постараться найти решение вместе. Именно последний совместный вариант решения проблемы, обычно приносит детям наивысшую радость и чувство удовлетворения.

Данное наблюдение  не только оправдывает существование разновозрастных групп в центрах Монтессори, но и ставит перед взрослыми задачу переоценки способов формирования детских групп в  садах с традиционной системой воспитания. Комбинированные группы эффективны и привлекательны с точки зрения развития, не только навыков, оттачиваемых в определенный период восприятия, но и навыков общения, столь необходимых для дальнейшего успешного приспособления к новой социокультурной реальности.

Замечательный семейный праздник Новый год позволяет взрослым и детям окунуться в атмосферу сказки и волшебства. Это время, когда взрослые прилагают огромные усилия, чтобы оставить у детей яркие незабываемые впечатления о празднике на всю жизнь. А ребята наслаждаются действительностью, которая претворяет в жизнь их самые заветные желания и мечты.

Коллектив частного детского сада «Раздолька» устроил детишкам и взрослым прекрасное костюмированное шоу. Кикимора и Водяной пытались строить козни Снегурочке и Деду Морозу, но с помощью ведущей, ди-джея, детей и взрослых их вывели на чистую воду и болотным жителям пришлось удалиться восвояси.

Весёлые конкурсы не давали ребятишкам в ярких костюмах и пышных платьях скучать. Были здесь и загадки вредной Кикиморы и прибаутки скользкого Водяного. Сколько же усилий стоило папам догнать этого вредину, скача за ним на стульях! Мамочкам тоже пришлось потрудится, чтобы узнать своё родное чадо, когда со всех сторон тоненькие детские голоса с надеждой шепчут «Мама!». Нарядным новогодним бутербродам тоже нашлось время на нашем празднике. Ведь как приятно, вдоволь подкрепившись, рассказать Деду Морозу новогодний стих и спеть весёлую песенку.

А чего стоила каша – малаша из снега, которую дети варили под чутким руководством Снегурочки, доставая из кастрюли волшебные подарки! Давайте сохраним в своих сердцах эту неподдельную радость и счастье. Пусть всё, что задумали ребятишки и их родители, всё, что пожелали сотрудники центра «Раздолька» сбудется и каждый день будет наполнен любовью и радостью!

С Новым 2015 Годом!

На дворе январь – время трескучих морозов  и снежных метелей, а в нашем любимом городе – оттепель и весеннее настроение. Благо, что новогодние праздники порадовали нас белым пушистым снежком. А что ещё нужно ребятишкам?! Только побольше времени на прогулке!

Вот так, натянув валенки,  нахлобучив шапки   и, разместив пухленькие пальчики в домиках перчаток и варежек  маленький народ «Раздольки»  выдвинулся  на прогулку.

Сколько же было радости и счастья, когда детишки обнаружили , что благодаря работе трактора территория  для прогулок превратилась в мир волшебных лабиринтов. И тут началось представление! Кто во что горазд!  Снежки, туннели, снежные башни, горки, догонялки  — всё от чего розовеют носики и щёчки, а смех становится заливистым и звонким. Хохотали, хохотали всем снежинки в рот попали!

Вдоволь повеселившись , раскрасневшиеся  и довольные мальчуганы и девчата отправились на обед, ведь аппетит разыгрался ого-го!  Вот бы побольше нам таких тёплых зимних деньков!

Не будем много говорить о государственных детских садах, они и без того переполнены. Давайте лучше рассмотрим несомненные плюсы частного детского сада.

Плюсы частных детский садов мы сейчас постараемся перечислить

• Быстрое оформление и прием ребенка в частный детский сад (без огромных очередей)
• Дети проводят время с профессиональными воспитателями и получают качественное первичное развитие
• В садике как и положено дети получают полноценное трехразовое питание
• При необходимости с детьми занимается профессиональный логопед, устраняя дефекты речи
• Помимо развивающих занятий, дети выходят на прогулку с воспитателями. Свежий воздух им только на пользу
• В отличии от гос. детских садов в частных применяется система развития Марии Монтессори
• Благодаря различным зонам развития в частном детской саду Раздолька, дети развивают свои таланты

и еще много много плюсов, о которых мы всегда рады рассказать Вам лично по адресу г. Караганда ул. Ермекова 49 или по телефону 8(7217)432265

Любой человек, так или иначе, ощущает скоротечность времени. Если в юном возрасте это не сильно вас беспокоит, то с появлением детей  все процессы ускоряются. Это как раз тот момент, когда родители задумываются о том, чтобы дать своему крохе всё самое лучшее.

Естественно, понятие «лучшее» у каждого своё. При этом неопытные родители бросаются из крайности в крайность.

Кто-то создаёт идеальные тепличные условия проживания ребёнку и при малейшем призыве спешит «прислужить» своему принцу или принцессе, выполняя любой каприз. При таком раскладе в ребенке холят и лелеют его несамостоятельность, взращивая маленького манипулятора с большими претензиями к людям, которые просто обязаны принести всё что ни пожелает малыш  на блюдечке с золотой каёмочкой. Причем  не только члены семьи и близкое окружение теперь будут обязаны быть золотыми рыбками, но и обычные люди, с которыми так или иначе судьба столкнёт такого человека. Вот и скажите, пожалуйста, кому хочется такого счастья?

Другие, напротив, сохраняя свой взрослый мир таким, какой он был до появления малыша не дают впитывающему разуму развернуться, постоянно чиня преграды из стойких бесконечных запретов и нареканий. Дети, затираненные своей семьёй, бояться проявлять инициативу, потому что в доме это не приветствовалось. Их таланты скрыты  и  не имеют ни никакой возможности к развитию. Что тоже не есть хорошо.

Так где же золотая середина и оптимальное решение проблемы воспитания? Как и во многих других случаях ответ лежит на поверхности и всё уже было изобретено и привнесено в жизнь задолго до нас. Это напрямую касается авторской педагогической системы Марии Монтессори, которая прошла проверку временем и уже более ста лет успешно применяется во многих странах мира.

Почему же для нас она звучит как нечто новое и необычное? Всё просто  —  коммунистической партии не нужны были свободомыслящие пытливые умы. Было проще наложить запрет на методику, позволяющую воспитать творческие, свободные личности. Таких членов общества, которые в состоянии принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность. Позже запрет был отменён, что позволило нам углубиться в изучение системы, которая  и по сей день поражает своей стройностью и логичностью. В ней  всё о Человеке и для Человека.

Вот так мы влюбились в Марию и её систему и стали верными монтессорианцами,  ежедневно открывая для себя новые грани чуда, чего и вам желаем!